Haridus suurendab heaolu, kuid intelligentsus võib seda vähendada

Hiljuti ajakirjas NPJ Mental Health Research avaldatud uuringus uurivad teadlased haridustaseme, intelligentsuse ja heaolu vahelist põhjuslikku seost.

Hariduse pikaajaline mõju

Haridus on oluline teadmiste, tööoskuste ja sotsiaalsete oskuste omandamiseks, mis koos aitavad noori täiskasvanuks saamiseks ette valmistada. Seetõttu on haridustase oluline tegur, mis määrab tööalase staatuse, rahalise kindlustatuse, perekonnaseisu ja tervise hilisemas elus.

Olemasolev kirjandus toetab põhjuslikku seost haridustaseme ja suitsetamise, istuva eluviisi, kehamassiindeksi (KMI), enesetapuriski, unetuse ja raske depressioonihäire vahel. Haridustaseme ja heaolu vahelist põhjuslikku seost ei ole aga kindlaks tehtud.

Haridusalane omandus on tugevalt seotud paljude intelligentsuse aspektidega, sealhulgas mälu ja õppimisega, töötlemiskiirusega ning abstraktse, verbaalse ja ruumilise mõtlemisega. Seevastu vaatlusuuringud näitavad negatiivset seost intelligentsuse ja heaolu vahel pärast teiste tegurite, näiteks sissetuleku ja vanemate hariduse, kontrollimist.

Uuringust

Praeguses uuringus kasutavad teadlased hariduse ja intelligentsuse põhjuslike ja sõltumatute seoste uurimiseks heaoluga kahe valimi Mendeli randomiseerimismeetodit.

Mendeli randomiseerimismeetodid kasutavad võimalike põhjuslike seoste tuvastamiseks geneetilisi andmeid kogumi tasandil. Kahe valimiga Mendeli randomiseerimisuuringutes määratakse geneetilise instrumentaalmuutuja (nimetatakse ka ennustavaks muutujaks) ning ravi ja tulemuse vahelised seosed erinevatest mittekattuvatest valimitest. Lisaks kasutatakse kogumi tasemel andmeid Mendeli randomiseerimishinnangu tuletamiseks.

Geneetilisi leide täiendati pikaajaliste vaatlusandmete abil, et uurida haridustaseme ja heaolu vahelist seost ning selgitada võimalikke soolisi erinevusi, mittelineaarseid trende ja intelligentsuse moderaatorefekte.

Olulised tähelepanekud

Ühemõõtmelise Mendeli randomiseerimise tulemused näitasid tugevat põhjuslikku ja kahesuunalist seost haridustaseme ja intelligentsuse vahel. Selle mõju ulatus oli haridustaseme ja intelligentsusega seotud uuringutes kaks korda suurem.

Mendeli randomiseerimisanalüüs näitas haridustaseme väikest positiivset põhjuslikku mõju heaolule. Samuti täheldati heaolu põhjuslikku mõju haridustasemele.

Käesolevas uuringus kasutati heaolu põhjuslike mõjude tuvastamiseks uudset geneetilist tööriista. See tööriist hõlmab nelja heaolu tunnust: eluga rahulolu, positiivne meeleolu, neurootilisus ja depressioonisümptomid, mida kokku nimetatakse heaolu spektriks.

Käimasolev uuring näitas heaolu suurenemist 0,057 punkti iga 3,6 kooliaasta kohta. Mendeli randomiseerimisanalüüs leidis samuti heaolu põhjusliku mõju intelligentsusele, kuid intelligentsuse põhjuslikku mõju heaolule ei leitud. Selle mõju ulatus oli sarnane haridustaseme puhul täheldatule.

Hariduse ja intelligentsuse vahel leiti sõltumatud põhjuslikud mõjud heaolule. Täpsemalt seostati haridust positiivsete, intelligentsust aga negatiivsete mõjudega.

Pärast intelligentsuse arvestamist oli geneetilisel eelsoodumusel kõrgema haridustaseme suhtes positiivne põhjuslik mõju heaolule. Haridustaseme arvestamisel oli intelligentsusel aga negatiivne mõju heaolule.

Täiendavad analüüsid näitasid heaolu ja haridustaseme vahel sõltumatut seost pärast intelligentsuse kontrollimist. Samamoodi leiti intelligentsuse ja haridustaseme vahel sõltumatu seos pärast heaolu kontrollimist.

Pikaajalised vaatlusandmed

Vaatlusandmed koguti Ühendkuningriigis läbi viidud prospektiivse kohortuuringu Avon Longitudinal Study of Parents and Children (ALSPAC) abil. Ülikoolikraadiga ja ilma selleta osalejate õnneskoorides ei täheldatud olulisi erinevusi. Ülikoolikraadiga osalejatel olid aga eluga rahulolu skoorid oluliselt kõrgemad.

Need tähelepanekud viitavad sellele, et kõrgem haridustase, mis on defineeritud kui vähemalt ülikoolikraad, ei ennusta subjektiivset õnne, kuid võib ennustada suuremat eluga rahulolu.

Ülikooliharidusega naistel oli eluga rahulolu oluliselt kõrgem võrreldes ülikoolihariduseta naistega, kuigi see mõju oli ülikooliharidusega ja -vabade meeste seas vähem väljendunud. Kui ülikooliharidusega naised teatasid kõrgemast subjektiivsest õnnetundest, siis ülikooliharidusega mehed madalamast subjektiivsest õnnetundest.

Suurem intelligentsus oli seotud subjektiivse õnne vähenemise ja eluga rahulolu suurenemisega. Soolised võrdlused näitasid, et madalama intelligentsuse skooriga meestel oli subjektiivne õnnetunne kõrgem.

Uuringu olulisus

Käesolev uuring ühendab geneetilisi ja vaatlusandmeid, et teha kindlaks haridustaseme, intelligentsuse ja heaolu vahelised põhjuslikud seosed. Tulemused näitasid haridustaseme ja heaolu vahel kahesuunalist põhjuslikku seost, kusjuures heaolul on haridustasemele tugevam mõju.

Intelligentsuse negatiivne mõju heaolule viitab sellele, et väga intelligentsetel õpilastel on suurem risk akadeemilise stressi kogemiseks ning selle stressi leevendamiseks on vaja täiendavat heaolu tuge.